一、依據教育部111年3月11日臺教師(三)字第1112600987號函
辦理。
二、旨揭學分班採不分領域開班，薦送對象為公立高級中等以
下學校教師且具該薦送教育階段之合格教師證書者，請優
先薦送非英文科專長教師，並請考量學校推動雙語教學之
師資培育需求及依下列資格順位薦送名單：
(一)第一順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR
B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任
教師。
(二)第二順位：參與縣市自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR
B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之3個月以上
代理教師。
未加上標籤的圖形三、請確實檢核旨揭調查表薦送名單，勿與下列薦送名單重
複：
(一)參與111學年度教育部國民及學前教育署署（下稱國教
署）辦理之補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施
計畫，或補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施
計畫，已薦送至本府之參與旨揭學分班教師名單。
(二)所屬學校因參與111學年度國教署辦理之補助擴增高級中
等學校雙語實驗班計畫，已薦送至本府之參與「高級中
等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能學分班」教師
名單。
四、參與旨揭學分班教師於修畢課程（計6學分）後，依下列規
定得申請於教師證書加註雙語教學次專長：
(一)國民小學教師：
１、具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、
說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張
教師證書加註雙語教學次專長。
２、未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗（聽、說、
讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培
育之大學核發學分證明書，需於3年內（114年9月30日
前）取得CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗
（聽、說、讀、寫）通過證明，始得申請於首張教師
證書加註雙語教學次專長。
(二)高級中等學校及國民中學教師：
１、具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、
說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後，依本學分班
第三階段「教案設計與發表」之科目，得申請於該科
教師證書上加註雙語教學次專長。
２、未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗（聽、說、
讀、寫）通過證明者，於修畢課程後僅由開班師資培
育之大學核發學分證明書，需於3年內（114年9月30日
前）取得CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗
（聽、說、讀、寫）通過證明，依本學分班第三階段
「教案設計與發表」之科目，始得申請於該科教師證
書上加註雙語教學次專長。
五、旨揭調查表各欄位資訊請正確填寫，以利後續師資培育之
大學辦理聯絡報名等相關事宜，並請就表內資格檢核欄之
各項資料確實進行檢核。請於111年3月23日（星期三）前
將EXCEL檔及核章後PDF掃描檔上傳至線上填報系統(編號：
9944)，俾利後續彙整函報教育部。